Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Activitats d'escola. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Activitats d'escola. Mostrar tots els missatges

25 de novembre 2015

El Mètode Gabarró



El Mètode Gabarró

Tres dies a la setmana fem el mètode Gabarró per treballar la memòria visual.
Ho fem en parelles. Un col·loca una sèrie de figures que l’altre mira i després ha de
recordar, l’ordre, la forma i el color, sense veure-les.
Avui hem fet la memòria visual de quatre figures, i jo les he endevinat totes!
És molt fàcil, segur que a tu també t’agrada!  

08 d’octubre 2015

Els primers dies de 4t

 
 Els primers dies de 3r ...

















23 d’octubre 2013

TREBALL AMB LÍNIES



TREBALLS AMB LÍNIES



            Els alumnes de 4t de primària estem fent un treball de plàstica a partir de línies. Vam començar fent un treball amb línies rectes fent servir el regle. A  continuació, vam fer un treball fent servir les nostres mans, i vam incorporar línies rectes i corbes (ens van quedar uns treballs molt originals i en 3D), i una composició de "teranyines" feta conjuntament tota la classe. 
            I finalment, hem fet un paisatge tardor tot decorat amb diferents tipus de línies corbes. 



05 d’abril 2011

Ha arribat la Primavera!

Ara que ja arriba el bon temps, els nens i nenes de 3r hem sortit al Camí de la Bastida a veure els ametllers. Quan el bon temps arriba, els dies tristos, foscos i curts de l’hivern marxen i deixen pas als colors més alegres i vius de la primavera. Les flors i les plantes comencen a despertar-se i s’obren al bon temps, ensenyant-nos els seus magnífics pètals de colors. A l’ametller també li passa això: ara ja està tot florit i sembla una bandera blanca, com diu el poema de Joan Maragall:

L'AMETLLER

A mig aire de la serra

veig un ametller florit.

Déu te guard, bandera blanca,

dies ha que t'he delit!

Ets la pau que s'anuncia

entre el sol, núvols i vents...

No ets encara el millor temps

però en tens tota l'alegria.

Però també hem treballat Coneixement del Medi Social amb la sortida al Camí de la Bastida! Les mestres ens han ensenyat els Punt Cardinals i com podem orientar-nos. La forma més fàcil és amb una brúixola, que sempre marca el Nord, però com que no sempre és possible disposar-ne d’una ens han ensenyat alguns trucs per saber on està el Nord sense tenir res especial, simplement amb l’observació. El més fàcil consisteix en ficar-te d’esquena al Sol (un dia assolellat, és clar!) i mirar l’ombra del teu cos: sempre indica el Nord. A partir d’aquí ja podem saber on són els altres punts cardinals: el Sud al costat oposat del Nord, l’Est a la dreta i l’Oest a l’esquerra. Les vistes són ben maques. Hem pogut veure al Nord algunes muntanyes com el Puiggraciós, el Tagamanent i els Cingles del Bertí.

09 de març 2011

Ens agrada modelar el fang…

Hem continuat treballant el fang a les classes de Plàstica.
Després de fer prismes, piràmides, cons i cubs, vam decidir crear les nostres pròpies fruites copiant-les d’algunes que havíem portat de mostra. Així vam modelar uns plàtans, unes pomes i unes llimones boníssimes!


Un altre dia vam fer animals, com un eriçó, un hipopòtam i fins i tot una marieta que hem fet servir per ficar els llapis a casa!

Mireu, mireu... és que som uns artistes!




Hem treballat les figures geomètriques!

Els nens i nenes de 3r hem treballat la geometria. Hem treballat la geometria plana, els polígons, i també els cossos geomètrics.

Per entendre bé que era un cos o figura geomètrica (al principi ens constava una mica) hem construït nosaltres mateixos les nostres figures: primer en paper i després amb fang. En paper hem pintat les cares ben maques i després hem muntat la figura. Ens ha servit per veure millor els vèrtex i les arestes. Després amb fang hem pogut manipular-les molt més i comprovar que un cos geomètric té volum mentre que un polígon és una figura plana.



08 de novembre 2010

Els nens i nenes de 4rt aprenem a mesurar arbres



Un dia els alumnes de quart vam anar a mesurar l’alçada dels arbres. Vam fer-ho amb parelles, un nen de la parella es posava a sota l’arbre i l’altre agafava un llapis es situava lluny, estirava el braç i amb el llapis mesurava l’arbre amb els metres i centímetres. Una altre forma de com vam fer-ho va ser posar un dels components de la parella al costat de l’arbre i sabent quan mesurava miràvem quants companys com ell hi feien falta per omplir l’arbre i després ho multiplicàvem per la seva alçada.
Ha estat una manera de mesurar els arbres de l’escola molt divertida!






MARTÍ VELASCO I EDUARD RIERA